毒教材这一页似乎一经被渐忘了，荒芜是其间经验了诸如唐山黑暴、四字男孩门阀、停贷风云、佩洛西窜台等热事。

　　在我看来，毒教材案要远比这些事端更为严重。

　　黑社会、黄赌毒、门阀驾驭等，只是一切顶层联想偏航的繁衍旁支，是为“果”；然则毒教材之事，则是从根上要撅掉行为一个政事共同体的民族文化招供、在坚韧形态层面颠覆上到执政、下至拥政的根基，是为“因”。

　　黑社会纵使再荒诞，几个百日行动进行下去、几柄保护神处理齐全，即便依旧存有死灰复燎的危急，但也足以震慑消停许久。

　　关联词毒教材的危害畛域远远不可类比，它是于灵魂深处的想想投毒。

　　而后若再想要扭正一代东谈主的想维，这需要挥霍的代价就太大了。

　　文化大更动的难度、所要付出的心力、对初心持久力的考验，都要比武装大更动更巨，这在历史上已有应验。

　　公论绝不可七秒回首。

　　推选阅读：也谈教材之乱，向历史深处叩问

　　1

　　2007年9月，寰宇刚刚插足开学季时，上海市传来了一则重磅音信：此前大张旗饱读、所谓“无垠推出”的上海市二期课改的高中一年龄历史教材，在寰宇各界声讨之下被妥当停用。

　　公论戏称“酝酿八年、试用三年、推广一年”。

　　一年前，2006年9月1日，就在那版受东谈主细心的历史教科书被上海教委通告妥当使用的第一天，好意思国《纽约时报》驻华分社社长周看(Joe Kahn)就挥洒自在、振作书就了一篇措辞精巧的报谈：《毛泽东去哪了？中国修改历史教科书》。

　　八天后，2006年9月9 日，毛主席的忌日日，周看又兴味冲冲地接受了南边系媒体《南边周末》的采访，鼎力赞叹上海市“与时俱进”。

　　在南边系的发话器前，周看称：

　　我看到上海的新版高中历史教材里也曾经久占很大比重的强调毛泽东带领更动、阶级斗争的内容，一经相对减少了。而摩根银行、比尔•盖茨、纽约证交所都插足教科书，政事强者让位给经济强者……我以为这是一个相配好的信号，亦然我写那篇报谈的动机，上海市方面作念得相配可以。

　　那部教材，可以说是那时近三十年往还坚韧形态化、去阶级化、去毛化想潮向莳植规模渗入的巅峰之作。

　　可以说，一经毫无保留、绝不掩藏地显现了右翼买办力量对下一代孩子所使用的教材教材的想想入侵。

　　同期，也反应了上海行为改动盛开“经济龙头城市”在坚韧形态规模的某种“旌旗性”。

　　虽然，以那部“经过上海市委审核”、带着毒气的教材为节点，也为而后不久上海市的政事转机、清除正源埋下了伏笔。

　　事实上，从前一年的2006年秋天开动，北京市李文海、沙健孙、张海鹏等七位历史学者就在白首穷经地痛批、反对、贬抑上海市这部乌烟瘴气的教材，要求上海市莳植局坐窝停用该教材、整肃上海市课改办。

　　荒芜是对上海大学历史学老师朱学勤以“殖民有功论”力挺那部毒教材的反动不雅点的批驳，最为热烈。

　　推选阅读：学阀的山头主义

　　这七位学者的品评意见那时聚会刊登在莳植部所属科研机构、莳植部高等学校社会科学发展磋磨中心主办的一份里面刊物《社会科学情况响应》上，他们认为：

　　编撰者想想衰退，该教科书既脱离现代中国社会发展的施行，也脱离中国史学发展的施行，淡化坚韧形态、非坚韧形态化的发扬漫山遍野”、“上海版历史教科书离开马克想主义唯物史不雅，只讲风景不讲骨子，在政事标的、表面标的、学术方进取都存在严重虚伪，上海地区必须立即罢手使用这个新版教材。

　　除了发表会议纪要，这七位学者还以中国史学会的口头开会并上书相关部门，可惜一度未能撼动上海莳植界的一意孤行。

　　可以来试吃一番朱学勤老师的论调：

　　对于殖民与反殖民的历史，我以为既应该讲出外族统领的不相同，同期也应该讲，那时这种殖民举止谢世界范围里面是怎样一趟事，以及客不雅上带来的一些讲求成分，要是只是局限在昔日殖民和反殖民的历史所形成的仇恨，今天上外洋滩的那一条街就莫得事理存在了。

　　咱们可以这样讲，一部殖民与反殖民的历史既是统领和抗击的历史，同期亦然一个讲求输入和讲求扩展的历史。我认为，也恰正是多方面成分的参与，共同创造了咱们沿海讲求地带的历史。

　　这便是那时上海市主流历史学者的近代史不雅。

　　着名文东谈主余秋雨阿谁时候也站出来提拔上海市的教材改动：

　　在这个文化乱糟糟的时期，咱们短缺一种赫然的文化格兼并文化遴荐，这样就很难有明确的文化形象。不可为了求稳就不敢抒发我方的格调。就像前段日子上海改了历史教科书，是个很大的跳动。

　　“骚扰有理，反骚扰有罪”，这组成了一定时期内中国公论与莳植系统难以扳倒的历史虚无主义想潮。

　　配合着好意思国在反恐降温后掀翻的亚太政策和日本右翼的垂钓岛争端以及修改日本教科书中相关南京大屠杀史实的事端，席卷了中国孩童们接收营养的课堂。

　　更让东谈主无语的是，时刻并莫得冲淡国内莳植系统的毒味，直到今天，咱们依然可以看到如陕西东谈主民莳植出书社的小学语文教材里的史不雅乱象：

　　从历史看，1920年日本外务省成立了对华谍报部，陆军省成立了新闻班；四年后日本舟师省又成立军事提升班，关东军成立了“报导组”。

　　日本东谈主的宗旨很简便，便是为了劳动公论攻势。

　　从1932年开动，日本陆军省开动在侵华日军中安插影相师和文东谈主，摆拍宣传日本戎行“对中国庶民之友好”。

　　陕西东谈主民莳植出书社使用的那张“日本军东谈主背中国老奶奶”图片，正是出自日军新闻团队之手。

　　同类型的题材还有“日军叔叔给中国小女孩一颗糖”，这个日军创作的历史小故事曾被中国东谈主民大学体裁院老师、博士生导师阎连科（亦然方方的好一又友）使用，在公论场放纵妄为得好意思化日军侵华。

　　不禁想问：咱们的精英阶级、体制内的文化高层，都是些什么生物啊……咱们的征税款都养了些什么反骨反动之厮啊……

　　推选阅读：再论体制内常识分子

　　如故看历史：1936年，日本关东军出资成立“弘报协会”，铁心了中国朔方宣传组织，高柳保太郎担任理事会理事长，板垣征四郎担任最高带领东谈主（委员长），他们手捏四大报——《盛京日报》《大同报》《大败新报》《日日新闻》，对中国爱国报纸、宣传机构则片瓦不留、血墨混染一派。

　　四年后，汪精卫的日伪政权在南京建立，在日本东谈主指导下以“反共，和平，开国”为幌子，对教科书进行了颠覆式修改。

　　汪伪政权治下，由三黄历局校正《国定教科书》，同期功令中国小学生必修课有《日语读本》一至四年龄和《日语教化》，中国初中生必修课有《日真名作集》和《大东亚文宣论集》。

　　1945年，汪伪政权治下的机关报《中华日报》如是报谈：

　　皇军经过河南农村，碰巧大麦长成时，皇军不忍破损中国农民的耕耘恶果，宁可遴荐渝军（国军）布满地雷的谈路前进，皇军宁可我方冒着危急……

　　以前讹传皇军杀光，抢光，烧光，此次华朔方面军下达了‘三勿’主义：勿烧，勿犯，勿杀，递次落实到每一个士兵，不管进驻何地，齐齐整整。

　　不管哪一个城市，哪一个屯子，皇军一到不出几日，逃散的住户就纷纷转头，原因安在？因为日本兵对每一位中国老庶民都很暄和……

　　他们经久在对孩子下手，里通外国，言行匹敌。

　　还牢记1993年第2期的《少年儿童磋磨》杂志吗？少年儿童磋磨所长处孙云晓著述《夏季营史上的一场变革》一炮而红，奠定了持续三十年之久的“日本新时期侵华”。

　　那篇著述的缩写作《咱们的孩子是日本东谈主的敌手吗？》自后又发表于1993年7月号《黄金时期》杂志，成为于今都难以清除余毒的历史暗物，影响了整整一代中国东谈主，其泉源正是他们受教于课堂之上的幼时。

　　2

　　1986年，义务莳植政策的颁布使得更多适龄东谈主插足学堂，语文教科书中纪录的许多颤动东谈主心的爱国故事、党史东谈主物，也无间在东谈主们口中获得赞扬。

　　最典型如《刘胡兰》，《谁是最可人的东谈主》等，都是爱国主义莳植的进攻著述，感染了一代代中国东谈主，它陶冶了咱们什么是爱国。

　　然则，跟着世纪之交一次次的语文教科书课改，一篇又一篇爱国主义著述和触及党史莳植的课文被踢出教材，最让东谈主盛怒的无疑是2001年《谁是最可人的东谈主》惨遭删除。

　　《谁是最可人的东谈主》是抗好意思援朝题材的著述，亦然极为经典的一篇纪实类教文，作者魏巍用活泼感东谈主的笔触刻画了那些为新中国的抚慰和全民族的阶级利益而视死如归的战士。

　　魏巍曾亲眼目击朝鲜战场的狡诈，因此著述中的深情亦然由心开拔。

　　他看到朝鲜老庶民被好意思帝国主义戎行残杀，看到马革盛尸、家破东谈主一火的被骚扰场景，心里万分追悼，也为志愿军战士不畏生死、勇敢杀敌的精神感到慷慨。

　　为了让国东谈主概况感受到我志愿军的英英气概、意会抗好意思援朝战役的阶级正义性和时期必要性，他写下了《谁是最可人的东谈主》一文，并飞快传遍大江南北。

　　关联词，这篇感动了无数国东谈主的著述，却在半个世纪后的2001年被踢出了教科书。

　　那时如斯考虑的原因有两个，一是著述刻画过多战役画面，所谓“用词过于夸张”；另一个原因是所谓“著述主题与当前和平的时期背景收支甚远”。

　　有声息在那时指出：更动强者主义一经不相宜脚下时期不雅，尤其不利于中国入世的公论环境和同好意思国的应付关系。

　　这其中嗓门最大的便是时任莳植部副主任王旭明，他认为《谁是最可人的东谈主》这一著述认真描写了志愿军执政鲜作战时与好意思国的唇枪舌剑，容易引发起群众对于好意思国的坏心……

　　这样的异事在阿谁时期压根不是孤例，比如被禁播二十年之久的历史开通剧《抗好意思援朝》。

　　旧年8月12日，电视剧《抗好意思援朝》的导演、亦然国度一级导演、中国电影家协会名誉主席的李前宽真挚，因病升天，享年80岁。

　　李真挚是着名的爱党爱国导演，主旋律代表作有许多：《佩剑将军》《开国大典》《重庆谈判》《决战之后》《七七事变》等。

　　其中《开国大典》获第10届中国电影金鸡奖最好故事片奖、第13届各人电影百花奖最好故事片奖，《重庆谈判》 获“华表杯”政府优秀影片奖、第17届百花奖优秀影片奖。

　　然则李前宽真挚生平有一个最大的缺憾，那便是2000年9月在大连拍摄的那部超极品电视剧《抗好意思援朝》，于今生死上映不了。

　　事理便是2011年时的外事带领小组通告长的那句煞白且成功的：“抗好意思援朝的历史意想早已过时，要是咱们过多强调抗好意思援朝容易激愤好意思国东谈主，不利于中好意思应付关系”

　　这部三十集的电视剧凝合了太多东谈主的汗水和付出，飞机坦克大炮、五次大战役全景呈现，动用了卓绝十万东谈主次的队列参演，包括亚、欧、好意思、非等十七个国度的演员和各人演员。

　　李前宽导演那时候以致切身在好意思国招演员，报名者卓绝千东谈主。

　　剧中有许多内容如故初度露馅的历史真相，如巨济岛战俘营事件，直面了好意思军和KMT密探残暴狠毒我军和朝军战俘的史实，还有毛岸英同道阵一火的场景外传拍了不下五十遍才过关......

　　剧组在大连光背景就花了三十多万，这在2000年着实是天价投资。

　　关联词末端便是：生死生死生死不给你播。

　　央视前台长杨伟光2009年接受《南边东谈主物周刊》探询时，如是恢复：

　　《抗好意思援朝》，应付部开动以为要贯注。自后好意思国东谈主要操心朝鲜战役，主题是朝鲜战役繁难了共产主义的膨胀……咱们找应付部，说好意思国东谈主敢操心朝鲜战役，咱们为什么不作念？临了就欢跃作念………但诟谇常缺憾，那时搞慢了，东南亚大事件群片子延伸了一年多，大师审看了都认为可以播的时候，好意思国那儿又来了个9·11。这世贸大楼刚被炸，你再来个抗好意思援朝就不太好……就莫得播了。

　　外传《抗好意思援朝》的母盘一经被祛除，可能永世无法再上映………

　　这不得不说是党史文艺规模和东谈主民各人的一大缺憾。

　　3

　　链接说回历史上的教材改动。

　　除了像《谁是最可人的东谈主》、《黄继光》、《刘胡兰》被成功剔除，还有许多爱国主义著述的内容被进行了一定修改。

　　比如：岳飞、文天祥、霍去病。

　　欲灭其国，先灭其史；

　　欲阉割民族精神，先升天民族强者。

　　对于“民族强者”名称的使用，二十年来无间有所谓学者给出意见，岳飞等东谈主“破损民族和洽”，不应再确立为强者。

　　2003年，东谈主民莳植出书社主任余桂元，妥当下令把岳飞的“民族强者”名称摘除。

　　同期除了岳飞，文天祥、霍去病等也没能逃走余桂元之棘手。

　　余主任的不雅点是：

　　大宋的敌国金国事少数民族女真东谈主建立的政权，而此部落自后演化成了清朝的后金，也便是说女真东谈主融入到了中原民族，一经不再算是骚扰者，因此要是这样算的话，岳飞当初对抗的金国就不算骚扰者………而击败文天祥的蒙古族，自后建立了元朝，这与岳飞同理，因此之前的突破最多算是内耗。

　　难怪今天的咱们某些东谈主士为了“统战”、为了“兼并”，会不吝淡化咱们的解放战役、以致淡化咱们的反会剿、长征，便是为了不起罪台湾省的某些势力……

　　看了余桂元这样的教改东谈主士的发言，诸多乱象也就不及为奇。

　　对了，余桂元主任如故费力要求将《狼牙山五壮士》从语文教材中剔除的主力军。

　　他的事理很简便：

　　为了中日关系，我欢跃删除《狼牙山五壮士》…………

　　那么，党史莳植课文和爱国主义著述常常被删被改的改动末端是什么呢？

　　极尽直不雅：让位给攀龙趋凤的西方名东谈主臆造故事。

　　从上世纪末开动，多半吹捧西方政事东谈主物、历史事件的番邦小作文，被行为语文教材的妥当课文插足了中国粹生的课堂。

　　比如《爱迪生救姆妈》、《华盛顿与樱桃树》这类著述的糟蹋影响十分深刻。

　　以包容开眼为表，实为文化渗入以致宣道。

　　世界上第一例阑尾手术是在1886年完成的，而那些年的教材中却说爱迪生是七岁匡助大夫完成阑尾切除的——爱迪生七岁才1854年。

　　行为主力传播者的东谈主民莳植出书社，自后也通过搜检并进行了证明，认为故事并不是教材改动后由东谈主教社加入的新故事，而是早在上世纪80年代就一经出书，东谈主教社只是2002年收录进教科书汉典…

　　这样的证明明显难以服众。

　　如斯的例子漫山遍野，如着名的小学课文《蓝色的树叶》 ，文中提到了中国小一又友不肯意借笔给另一位小一又友，导致另一位小一又友画出蓝色的树叶，偷偷地发扬了“孤寒自利”的中国东谈主形象。

　　再比如《地震中的父与子》，原文出自1944年的一册心灵鸡汤，故事蓝本的发生地是欧洲的亚好意思尼亚，并不是好意思国，但到了咱们中国孩子的教材里，就被莳植系统内的黑手改成了好意思国。

　　在历史演进的进度中，许多鬼影的摇曳是抹不掉的。

　　1982年，莳植部第一次建议了"想想政事莳植必须证据语文课的特质进行"的要求。

　　跟着改动法子的推出，历史功勋东谈主物、荒芜是魁首伟东谈主占据教科书主要版面的情况舒服扭转：东谈主民魁首成了副角，更动历史成了偏门。

　　1995年，中国作者协会会员、中国现代体裁磋磨会语文教化专科委员会副通告长温立三，插足东谈主民莳植出书社，2006年任东谈主民莳植出书社中学语文室副主任，开动主编中学语文教材，2014年被安排大学语文教材的编写。

　　在温立三的笔触之下以及遴荐素材的视线之中，中国共产党带领的更动历史成了一派阴暗，中华英才的历史、文化、乃至未来更是让他“难过疾首”，以致一度扬言“但愿好意思国应当准备脱手沦陷咱们……”

　　梳理一番这位莳植大拿的言论：

　　中华英才是一个毫无但愿的垃圾民族，是一个锋利逾期的民族，是一个最善于孤高清高的民族；

　　我一意想好意思国，就会嗅觉中华英才真实不配在这个地球上存在；

　　是西方讲求改变了中国，咱们却不知感德；

　　骚扰者和殖民者是讲求的播撒者；

　　咱们的教科书应该由好意思国东谈主编写；

　　邱少云有什么值得操心的？火化场烧尸体它也会翻个身…

　　2017年7月6日，国务院终于下发见告，成立“国度教材委员会”，旨在进一步作念好教材束缚相关使命。

　　国度教材委员会主任由国务院副总理延东同道担任，委员会的主要职责是：

　　指导和统筹寰宇教材使命，贯彻党和国度对于教材使命的紧要宗旨政策，磋磨审议教材建造筹划和年度使命策画，磋磨处罚教材建造中的紧要问题，指导、组织、和洽各地区各部门相关教材使命，审查国度课程确立和课程程序制定，审查坚韧形态属性较强的国度筹划教材。

　　“审查坚韧形态属性较强的国度筹划教材”，一句话抒发了历史的真相：昔日三十余年，咱们的教材在坚韧形态层面是紊乱失序的、是杂沓不胜的、是诬陷反动的。

　　4

　　这是乌克兰的中学教科书《乌克兰历史导论》里的班德拉章节：

　　班德拉，我之前一经写过许多了，纳粹德国的从属、东欧战场远近闻名的法西斯刽子手。

　　推选阅读：对于班德拉

　　从2002年开动，乌克兰的课堂一经推论了这套教科书，开端阻力很大，许多从苏联时期走来的真挚拒却将班德拉称为“强者”或“国父”。

　　关联词乌克兰莳植部在好意思国的施压和内鬼的操作下，威迫拒不配合的真挚会受到停职等处罚，强行提升这些带着毒气的教科书。

　　那时，担任乌克兰历史课纲编撰使命的守护人便是好意思国东谈主。

　　二十年来，好意思国东谈主开采了乌克兰孩子的教材，又开采了乌克兰纳粹的戎行。

　　在教材中，列宁是骚扰乌克兰的屠户、苏联是占领乌克兰的帝国、社会主义是最恶的轨制——而好意思国和成本主义是乌克兰东谈主民的救世主。

　　这些毒教材的编写和审订都是由好意思国豢养的莳植NGO在列国规划，随后传入乌克兰境内的亲好意思常识分子手中。

　　通过修改历史课纲，乌克兰的下一代孩子们纷纷是非分明，并把期侮苏联老赤军当成是“前锋而勇敢”的皿煮行径……

　　这一套，好意思国东谈主玩的太老成了，因为当年的苏联便是这样被好意思国和内鬼玩死的。

　　在斯大林时期，苏联曾设定“系数的高校都必须要上三门想想政事课，师范类的还要多加一门”的硬性功令，三十年后，戈尔巴乔夫和雅科夫列夫治下的苏联莳植界则产生了高大的破绽。

　　苏联在1986年和1989年进行了两次形而上学课改动，最终形成了《形而上学导论》教材。

　　这个教材对全苏莳植改动和公论坚韧形态转向形成了紧要影响，戈尔巴乔夫打着“在苏联的历史和体裁中都不应有被忘却的名字和空污点”的旗号，率领莳植系统和新闻业界开动了雷厉风行的历史虚无主义清爽。

　　1988年6月，苏联莳植部门作念出决定，寰宇系数学校的苏联历史教材在1989年一起祛除，并取消学校的历史磨真金不怕火，直至供学校使用的新的更信得过的苏联历史教材编写出来之后才规复。

　　一年后，苏联高等院校更是取消了许多传统的社会科学课程，如：

　　取消“苏共党史”，以“20世纪社会政事史”代替；

　　取消“科学共产主义”，以“现代社会主义问题”代替；

　　取消“马克想列宁主义形而上学”，以“形而上学”代替；

　　取消“马克想主义伦理学和好意思学旨趣”，以“伦理学和好意思学旨趣”代替……

　　苏联的大中小学成为了传播西方政事学的阵脚，一些能说西方辞藻的摆脱派教师被捧为“学术大师”。

　　1989年，苏共退党东谈主数为十四万，1990年上半年达到了三十七万，苏共二十八大召开后的七八月时刻里又增多了三十一万东谈主。

　　1991年7月，戈尔巴乔夫在苏共中央全会上的阐扬中说：

　　在最近一年间，共有四百二十万党员退党……

　　对此，好意思国总统老布什的认识是：

　　苏联的改动正执政着现代化的方上前进，苏联的新一代年青东谈主正在呈现不相同的面庞。

　　这是很好意会的，因为在日本，在韩国，在伊拉克，在欧洲，在台湾省，在着实每一个被好意思国东谈主渗入的场所，他们都是这样作念的：

　　跋

　　旧年4月6日，依照《中华东谈主民共和国刑法》《中华东谈主民共和国刑事诉讼法》的相关功令，新疆维吾尔自治区高档东谈主民法院对被告东谈主沙塔尔·沙吾提以诀异国度罪、纳贿罪，数罪并罚，决定履行死刑，宽限二年履行，掳掠政事权利毕生，并处充公个东谈主一起财产。法庭庭审中，照章保险其各项诉讼权利。

　　以沙塔尔·沙吾提为首的诀异国度犯警集团，终年来将民族诀别、暴力恐怖、宗教极点等内容编入少数民族谈话教材，在新疆印发近2500余万册，面向232万名维吾尔族在校学生及数万名莳植使命者，使用时刻长达13年之久，形成了极其严重的危害。

　　自2002年起，沙塔尔·沙吾提在上述职务任职时间，以诀异国度为宗旨，期骗主理编写、出书中小学民族笔墨教材使命之机，屡次釆取单独授意和召聚会议等情势，组织阿力木江·买买提明（时任自治区莳植厅副厅长，已判刑）等东谈主，专诚挑选多名具有民族诀别想想的东谈主员插足教材编写组，上述东谈主员在编写教材经由中，舒服形成了以沙塔尔·沙吾提为首的诀异国度犯警集团。

　　经法院审理查明，沙塔尔·沙吾提在传达教材编写、出书使命要求时，抵抗教材编写宗旨和指导想想，以杰出“场所特色、本民族特色、体现本民族历史文化”为幌子，费力要求在教材中编入宣扬民族诀别、暴力恐怖、宗教极点等想想的内容，以达到“去中国化”的诀异国度宗旨。

　　同期，沙塔尔·沙吾提身为国度使命主谈主员，期骗其职务上的便利或权益形成的便利条目，为他东谈主谋取利益，屡次领受他东谈主财物统共价值东谈主民币1505.27692万元。

　　经审查，这起少数民族谈话问题教材事件中查处的具有民族诀别、暴力恐怖、宗教极点等内容的问题课文统共84篇，其中2003版41篇，2009版43篇（其中22篇选自2003版“问题教材”）。

　　现已查明，在上述教材影响下，阿不都沙拉木·阿不都外力、木太力甫·库尔班等东谈主（均已判刑）参与实施了乌鲁木皆“7·5”打砸抢烧严重暴力犯警举止；阿布力孜·热西提（已判刑）参与实施了“4·30”乌鲁木皆市火车南站暴力恐怖犯警举止；阿提坎木·肉孜（已判刑）参加中央民族大学原教师伊力哈木·吐赫提为首的诀异国度犯警集团并成为其主干。

　　国之大计，在于莳植。

　　想要建立一个国度、扶起一个民族需要几代东谈主的浴血奋战，但摧毁这一切只需要糟蹋一代儿童就概况作念到…

　　乱我莳植者，必以专政之。

　　【文/欧洲金靴，红歌会网专栏作者。本文原载于公众号“金靴文化”国产兽交，授权红歌会网发布】